全国人大代表、天津大学校长李家俊（右）接受《中国经济周刊》记者采访 肖翊摄

经济网讯（记者 张璐晶 贾雪）3月6日，全国人大代表、天津大学校长李家俊，接受《中国经济周刊》独家专访时表示，高考改革的方向是正确的，但是不能操之过急，出现一点失误，会影响到一代人教育。

高考改革应改变“一考定终身”

李家俊表示，招生考试是整个教育的指挥棒，尤其是高考，牵动着千家万户，牵动着全社会，是涉及到整个人才培养的大的制度。现在的高考制度是比较公平的，所谓的公平是在人才选拔的过程中，目前没有更好的人才选拔办法的时候，只有分数最公平，分数面前人人平等。但是分数成为唯一的人才选拔的衡量标准，就衍生出很多问题。分数决定一切，一考定终身，这是高考最大的一个弊端。高考改革围绕着解决这个弊端入手，关于招生考试制度改革，教育部已经做了明确的部署，今年就会有很大的动作，各个省和地区也都在研究自己的方案。高考改革的方向是正确的、思路是清楚的，但是要比较慎重对待改革的政策，因为这么大的政策，有时候操之过急，出现一点失误，会影响到一代人。高考不是简单是一场考试，从高一开始，从教材、课程体系，和最后的考试是有一个衔接的，不是说改就改的。

政府应该均衡义务教育资源

李家俊表示，教育的均衡化主要是指义务教育阶段，我们国家有义务教育法，国家应该有义务对所有的公民提供最好的基础教育。但是我国整个义务教育阶段，教育资源是不均衡的，教育质量是不均衡的，不同的地区，甚至是相同地区的不同学校，学生能够享受到的教育质量也不相等。政府现在最大的最重要任务，是提高义务教育阶段的均衡发展问题。就是要提供最高质量的义务教育，这是我们教育均衡化的重点。

建议职业教育和高等教育学分互认

李家俊认为，对于高校来说，不能拿均衡和平等来谈高校的发展，因为高校本身是要分出层次的。就业导向的职业教育方向很正确，在高等教育阶段，需要跟职业有关的教育，满足就业市场。政府工作报告中提到了构建立交桥的问题，职业教育阶段和其他的高等教育阶段学分可以互认，给很多人才提供更多的机会。比如学生上了职业教育的学校，技能做得很好，突然发现喜欢做研究，将来也可以上研究生。

关于目前我国毕业生就业难的问题，李家俊认为这不是教育过剩的问题，而是我国高等教育和经济社会的发展不相适应和匹配的问题。我们国家的高等教育，包括研究生教育，并不是一个饱和的状态。我国高等学校的毛入学率才刚刚达到30%，发达国家早就超高50%、60%，他们基本能够实现只要公民想上学就能上学。