【调查】家长建议直接让奥数回归本质

奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，1959年成为国际赛事，1986年我国开始派学生参赛。这项专为高中学生设的竞赛活动，到了我国，小学生、初中生却“反客为主”成了主力军。

那么奥数到底该何去何从呢？某网站曾做过一个调查，结果显示，70.4%的人认为奥数应回归特长教育本身，满足对数学真正有兴趣的学生，78%的人赞同斩断奥数的利益关系，不要与择校、升学、高考挂钩。

这么多孩子学奥数，那么学奥数到底有多大作用？一位中学数学老师表示，作为一种学习竞赛，奥数对于引导学生自学和思维培养都有好处。但对大多数对奥数不感兴趣的学生来说，奥数是个“毒瘤”。

新浪微博上，不少博友也对取消奥数与升学挂钩提出了自己的看法。

@丁兆林：奥数在全世界都是中学生的事，唯独在中国被推广到了小学生的范畴，典型的拔苗助长。

　　【专家】奥数是素质教育的“拦路虎”

“从某种意义上来说，奥数与素质教育是两条截然相反的路径。”郑州教育学会学习心理研究会咨询师王海勇表示，奥数是具有选拔性的考试，已经成为推行素质教育的最大“拦路虎”。

王海勇认为，目前，奥数的培训主体是校外培训机构，由于经济利益驱动、家长和学生的择校需求，导致奥数培训愈演愈烈。

奥数虽然备受诟病，但对数学爱好者还是有用的。他建议，各地区可成立专家组，由专家判断一个孩子是否适合学奥数，并给予集中辅导，让真正的数学爱好者可以不受升学束缚。同时，他又认为，奥数热是现行教育的必然产物。因为教育资源不均衡，家长要择校，学校就要从众多报名者中选拔佼佼者。取消了英语考试，奥数填补，取消了奥数，但还有其他类似的考试出现。只有家长们不再去为孩子抢名校入学资格时，无论是奥数还是其他考试才能抛去功利色彩。

■ 权威声音我们为什么反对“奥数热”？

前不久的一项权威调查显示，83.6%的公众支持改革或取消奥数。奥数，本来可以让孩子们感受数学之美，但一旦搭上“升学战车”，立刻就变了味儿。我国的“全民奥数”，却让95%的学生成了陪练。奥数被异化，毁掉了孩子学习数学的兴趣。权威专家对此忧心忡忡：“奥数是一个让大部分孩子一次次证明自己是傻瓜的课程”，“伤害着整整一代少年儿童”。

变了味儿的奥数，亟须走出功利主义的泥潭和应试教育的误区。

“奥数热”降温谁来釜底抽薪？

为“奥数热”降温，不能扬汤止沸，必须釜底抽薪。鉴于以往治理奥数的效果，仅仅口头强调“奥数与升学脱钩”是不够的，治本之策是优化配置教育资源，缩小校际、区域和城乡的差距，从根本上解决择校难题。而能否实现这样的目标，关键在于政府是否作为、是否给力。

(均据人民日报)