6月11日，猿编程携手清华大学心理与认知科学系在清华大学新清华学堂举行“编程教育对青少年AI意识及认知能力发展影响”课题研究启动仪式。该课题旨在探索人工智能时代创新人才培养范式，为我国青少年人工智能教育提供科学体系。清华大学心理与认知科学系主任、清华大学基础科学讲席教授刘嘉与猿编程创始人、少儿编程研究院院长李翊共同签署课题合作。

双方课题合作签约仪式

在课题启动仪式上，清华大学心理与认知科学系副主任伍珍介绍了该系的学术传承与创新方向。她强调，作为中国心理学高等教育的发源地之一，清华大学心理与认知科学系历经近百年积淀，以“心理为基础，促进文理交融；以认知为特色，加强科工结合”，立足国家战略需求，汇聚心理学、脑科学与人工智能的学科交叉优势，架设前沿研究与社会服务之间的桥梁。这一学术探索与猿编程“培养人工智能时代下的科技少年”的品牌使命深度契合。自2017年创立以来，猿编程累计为600多万青少年提供人工智能教育服务，行业首创提升青少年人工智能核心素养的“4C体系”，成功打造多领域、多业态的前沿科技教育品牌。

强强联合启动前沿课题

此次课题合作深度融合清华大学心理与认知科学系在认知科学、心理学、人工智能等领域的顶尖研究能力与猿编程深耕青少年编程教育八年的实践经验，重点聚焦编程教育对青少年认知发展的影响机制研究。

研究课题《编程教育对青少年AI意识及认知能力发展影响》涵盖三大方向：青少年AI意识现状调研、专家对AI意识培养路径的建议、编程教育对AI意识的促进作用。其中“AI意识”包含AI技术认知、AI伦理判断及AI应用敏感度；“核心能力”涵盖认知能力、思维能力、学科融合能力与自我效能感；“认知发展”聚焦元认知水平与创造性思维。

清华大学心理与认知科学系主任刘嘉教授在联合课题启动仪式上，发表了《AI时代教育创新与人才培养》主题演讲，剖析人工智能对教育生态的深层变革。刘嘉教授指出，AI正重塑人类生活方式、工作模式及教育本质——不仅革新了教学工具方法，更推动了教育目标从知识传授转向高阶能力培育。

清华大学心理与认知科学系主任刘嘉教授主题演讲

“农耕时代拼体力，工业时代拼技巧，AI时代核心竞争力是‘脑力’。”刘嘉教授强调，“AI可拥有知识，但智慧需人类重构，稀缺性与创造力是未来生存关键。”对此刘嘉进一步阐释：计算思维与创造力是适应未来的核心智慧要素，编程教育正是锤炼这些关键能力的有效载体。

刘嘉教授精准定位青少年编程教育的本质内涵：“学编程不等于学代码，重在掌握面向未来的思维操作系统；教编程不等于技能培训，本质是通过编程教育提升底层认知和计算思维。”

基于上述教育洞察，猿编程和清华大学心理与认知科学系发起了这项兼具实践价值与社会意义的重点课题研究。据透露，这项研究计划于2025年年底完成，后续将通过专题学术论坛向社会全面展示研究数据、应用案例及教育实践模型。此项研究致力于填补国内青少年编程教育认知发展领域的空白，为人工智能时代的教育转型提供重要的学术支撑和实践范本。

猿编程首创“4C体系”助推青少年AI素养升级

据介绍，在此项课题研究中，猿编程将充分发挥企业实践优势，为研究提供真实教育场景下的编程教育实践经验与研究样本。猿编程创始人、少儿编程研究院院长李翊认为，编程教育核心不在于学习编程，而在通过编程去学习，提升人工智能的核心素养。在主题演讲《AI时代编程教育如何塑造未来》当中，李翊系统阐述了编程教育的演变趋势，即教育目标正从“少儿编程”技能培养向“青少年认知发展”转变。

他深入剖析了这一转变背后的三大动因：第一，数字时代信息过载对青少年认知发展提出全新挑战；第二，以知识灌输为核心的传统教育模式难以适应人工智能时代的创新需求；第三，当代青少年普遍面临学习内驱力不足与兴趣缺失的严峻现实。

猿编程创始人李翊进行主题演讲

鉴于这些变化，猿编程已将核心培养目标从教授编程技能升级为青少年认知发展能力的系统性提升。基于八年深耕教育领域的实践积淀，猿编程创始人李翊首创提升青少年人工智能核心素养的“4C体系”，深度融合认知科学与教育心理学，紧密结合人工智能教育的发展趋势，致力于培养青少年适应未来社会所需的人工智能核心素养——Cognition：提升底层认知能力；Complexthinking：锻炼复合思维能力；Cross-discipline：赋能学科融合；Confidence：促进自我效能”。

启动仪式上的圆桌对话

对于4C体系的教育理念和实践方向，刘嘉教授深表赞同：“我和猿编程有一个共识，就是学编程的目的不是说要教大家写代码，而是把写代码作为一个抓手，培养孩子的思维和认知能力，以及成长中的自信。如今，编程教育的重要性已不言而喻，就如同过去人人都要学习英语一样，现在人人都应该学习编程。然而，关键在于如何学习编程，以及在学习过程中我们更应关注哪些方面。”

随着人工智能时代的加速到来，青少年的未来素养培养已成为教育领域的关键议题。相信通过科学的教育方法和创新的教育理念，每一个孩子都能在人工智能时代找到属于自己的舞台，成为具有创新精神和实践能力的未来人才。