“研究拒绝同质化、空泛化，要真正解决现实问题。”在扬州职业技术大学医学院的实验室里，一支由6人组成的青年科研团队，正围绕活性天然产物的挖掘、研发与应用开展系统性攻关。

近年来，扬州职业技术大学紧扣地方“613”产业体系，持续深化产教融合、科教融汇。这支青年团队依托学校科研平台，着眼于民生健康与乡村振兴现实需求，着力打通实验室成果向现实应用的转化通道，成为该校引导青年学子主动服务地方高质量发展的生动缩影。

把“民生考题”作为“科研课题”。依托扎实的专业积累，团队锚定活性天然产物研究主攻方向，搭建完善科研体系，确立鲜明“需求导向”：从项目源头主动对接大众健康需要和乡村产业发展实际，重点探索活性天然产物在健康保障、乡村产业升级中的应用路径。这一模式兼顾了学术前沿性与现实实用性，从源头上避免了科研与社会需求的脱节，力求让每一项研究都能回应民生关切。

在“实验台”与“田间地头”间寻找答案。团队实行“实验室研究”与“基层实地调研”双向推进。科研人员反复打磨实验方案，对各项实验数据严格核验校准；同时下沉一线走访调研，将现实场景中收集到的实际问题带回实验室，以此反向迭代优化研究方案。面对研究过程中出现的技术瓶颈，团队开展集中研讨复盘，经过多轮试错攻坚，逐项破解科研难点，真正做到了“科研不纸上谈兵”。团队积极挖掘特色活性天然产物，将科研触角延伸到中药材根系健康保护方向。针对中药材种植过程中的根系病害难题，筛选适配的活性功能成分，探索绿色防控技术方案，以科研力量破解田间种植痛点，赋能地方中药材特色产业发展。

依托学校科研平台，团队一边深挖活性天然产物健康效用，面向群众健康需求开展研究；一边探索技术落地路径，力求把科研成果转化成为乡村产业发展的内生动力，努力实现科研学术价值、社会服务价值和青年个人成长双向赋能。

今后，扬州职业技术大学将持续强化科研育人体系建设，不断完善产教融合机制，引导广大青年师生扎根地方，面向民生、面向产业开展创新实践。这支青年科研队伍的成长，不仅展现了该校学子知行合一的精神风貌，也为地方高校服务区域高质量发展提供了生动实践。（卢子华 盛松柏）