以精准服务破解发展难题，以协同赋能激活教育动能。1月9日至12日，由兰州现代职业学院承办的 “助推民族地区职普融通教育规范发展专家服务团活动” 在甘肃临夏举办。

据介绍，作为 2025 年省级专家服务基层重点项目，此次活动为地方职普融通教育规范发展注入强劲动力，成为人才服务乡村振兴的生动实践。活动期间，来自苏州、兰州等地的专家与临夏州 200 余名教育工作者深度互动。

课程创新，构建特色融合体系

职普融通是甘肃打造 “技能甘肃”、促进教育公平的核心抓手。苏州市终身教育学会会长张可伟结合江苏 “综合高中” 办学先进经验，详解实践路径与操作规范；甘肃工业职业技术大学张昱教授聚焦民族地区教育特色，提出 “政策落地本土化、资源配置均衡化、培养模式多元化” 实施建议。

专家团结合临夏地区文化特色，指导开发 “文化基础 + 职业技能 + 本土特色” 三位一体课程模块，将临夏刺绣、茶艺等本土文化元素融入实训课程，推动建立跨校课程互选、学分互认机制。

数字赋能，破解资源均衡难题

针对教育资源与师资配置不均衡的问题，高等教育出版社智慧职教发展中心副主任常志详细解读国家职业教育智慧教育平台的功能与应用路径。这一举措与杭州职业技术学院等院校通过平台赋能 “精准教、高效学” 的实践经验一脉相承，为临夏职普融通教育插上 “数字翅膀”。

专家团针对性启动 “名师送教 + 跟岗研修 + 数字赋能” 计划，通过教学示范课、教研工作坊、平台资源应用培训等多种形式，系统提升教师课程融合设计、跨学科教学及数字资源应用能力。甘肃省心理咨询师学会会长莫兴邦深入剖析职业院校教师的心理困扰，分享 “观情绪而不陷情绪” 等实用调适方法。

产教融合，服务区域产业发展

专家服务团立足临夏州文旅、特色农业等主导产业，推动建立 “校地校企” 协同发展机制，让教育成果更好地服务民族地区产业发展。依托甘肃省 32 个行业产教融合共同体资源，协助临夏职校规划新增文旅服务、现代农业等 3-5 个融通专业；复制临夏国强职业学校 “订单培养” 模式，联动人社部门 “直播带岗” 平台搭建就业对接通道。兰州现代职业学院发挥 367 家校企合作资源优势，促成 5 家企业与临夏州职校签订合作意向书。

据介绍，此次专家服务基层活动，不仅为地方职普融通教育带来了先进理念与实操方法，更搭建了长期合作交流的坚实桥梁。通过政策引领、专家赋能、数字支撑与校地协同的深度融合，为西北地区教育高质量发展提供坚实支撑。（杨袖）