6月25日，国家教育行政学院第46期全国县市教育局长培训班开展专题授课，望江县政协副主席、县教育局党委书记、局长范结友受邀作主旨报告，以望江基础教育改革实践作为中部县域样板，面向全国96名县域教育管理者分享县域教育高质量发展实施路径。这套可落地、可复制的“望江经验”，获得全体参训人员高度认可与好评。

据悉，本次培训班于6月15日开班，学制三周，汇聚全国各县市教育行政负责人，通过专题授课、分组研讨、实地研学等形式，聚焦县域教育综合改革、义务教育优质均衡、县中质量提升等核心课题开展系统学习。范结友以《夯实县域根基 建设教育强国——安徽省望江县深化基础教育改革发展的创新实践》为题作分享，他表示，基础教育是建设教育强国的战略基点，县域教育更是全国教育体系的基石，也是推进城乡教育一体化的关键节点。立足中部县域发展实际，望江县运用系统思维推进教育结构性改革，锚定四大重点任务精准攻坚，走出了一条独具特色的教育提质之路。

一是攻坚优质均衡，补齐城乡办学硬件短板。统筹推进义务教育优质均衡发展创建工作，深度对接长三角教育一体化发展布局，畅通城乡教育资源双向流动渠道，持续缩小校际、区域办学差距；二是攻坚县中振兴，筑牢县域质量核心引擎。健全县域普通高中育人体系，做强县域高中教育龙头优势；三是攻坚队伍建设，激发教师队伍内生活力。完善教师引进、培育、使用、留存全链条保障机制，夯实教育发展人才底座；四是攻坚教育民生，守住群众就学基本底线。逐项落地教育惠民举措，持续提升群众教育获得感。四大举措统筹联动，构建起适配学生全面成长的优质教育生态，为中部县域基础教育提质增效打造了实践范本。

报告结合基层典型案例，全面展示望江县在“双优”创建、城乡教育一体化、民生实事落地等方面的亮眼成效。授课结束后，现场互动交流气氛热烈，针对各地教育管理者普遍关心的均衡创建、质量提质、师资培育等共性难题，范结友结合望江实操做法逐一答疑解惑。参训局长纷纷表示，望江教育改革抓手明确、路径清晰、成效实在，对中西部县域破解教育发展瓶颈具备极强的参考借鉴价值。

本次国家级授课既是望江教育改革成果的集中展示，也是向外推介县域综合发展的重要窗口。报告间隙，范局长同步推介望江县产业布局、招商引资政策，以教育为名片全方位展现望江发展动能。望江教育实践作为本次培训班典型县域样本，经验走出安徽、辐射全国，为全国县域教育现代化建设贡献望江方案。

优化资源供给，筑牢教育发展硬件根基。望江县持续加大教育财政投入，累计教育支出近55亿元，新改扩建中小学、幼儿园96所，新增义务教育学位4950个、普惠托位2944个。望江初中城北分校、实验学校开发区分校等新建校区陆续投用招生，有效化解城区学位紧张压力。在师资配置上持续优化，“十四五”时期全县新增在编教师706人，校际轮岗交流校长、教师552人，义务教育阶段专任教师本科以上学历占比由70.9%提升至82.5%。2024年，望江县成功获评全国学前教育普及普惠县，创建案例入选教育部全国典型范例；当前全县正全力冲刺义务教育优质均衡发展县创建。

深化改革创新，破解教育民生痛点堵点。聚焦群众急难愁盼，望江县持续深化办学机制改革。2024至2025年，全县投入2.2亿元新建高中学生宿舍1616间，配齐安防、生活配套设施，全面推行高中全员寄宿制管理，大幅减轻家庭陪读压力。针对家长普遍反映的学生放学接送难、日常看管难、就餐保障难等问题，2024年春季学期起，城区义务教育学校全面实行集中供餐模式，覆盖学生7000余名；课后延时服务、初中晚自习、暑期托管实现全域全覆盖，彻底解除家长后顾之忧。义务教育阶段创新推行“双学区”招生制度改革，严格执行划片入学、阳光分班制度，以刚性制度守住教育公平底线。

聚焦质量提升，激活县域教育内生动力。望江县坚持师资立教、质量兴教，常态化抓实师德师风建设，连续三年召开师德师风专题报告会，表彰宣传“三名工程”先进典型；常态化开展教师成长专项研修，三年累计选派2000余人次外出参训学习。深化长三角教育战略合作，先后与江苏、上海多地优质名校缔结共建关系，两年内选派126名骨干教师赴外地跟岗研修，邀请域外名师开展教研指导活动15场次；创新城乡联片教研模式，推动优质教学资源下沉乡村学校。作为安徽省德智体美劳“五大行动”实验区，全县各校艺体教育成果丰硕，累计斩获国家级荣誉30余项。（李曙斌 童小兵）