中国经济周刊—经济网讯 近日，重庆市江北区提质强校行动专家入校诊断指导活动在新村实验小学教育集团观音桥校区举行。教育部“国培计划”首批专家、浙江大学博士生导师刘力，杭州市卖鱼桥小学教育集团校长、浙江省特级教师罗才军，浙江省教育厅评估院和现代教育评价中心专家督导组专家成员田娅，杭州发现教育研究院课程总监王小庆，重庆江北区教委副主任邱凛，以及重庆江北区教师进修学校的教研员等出席活动。

此次专家入校诊断指导活动由重庆市江北区教育委员会和江北区教师进修学院发起，将以问题为驱动，以诊断为过程，通过听取校长汇报、进课堂听常态课、师生座谈等方式，在现场调研的基础上，制定出着眼于未来教育发展的学校改进策略。

为加强教育互动融合、搭建师生交流平台，举行了新村实验小学教育集团和杭州市卖鱼桥小学教育集团结对共建签约仪式。两校将共同探讨破解教育难题新思路，提质强校开启高质量育人的新篇章。

江北区教委副主任邱凛

重庆江北区教委副主任邱凛表示，对活动给予充分的肯定，对双方学校的合作充满期待。他指出双方学校要落实一体发展战略，推进教育文化多融，教学资源共建共享。

新村实验小学教育集团校长李青春

活动现场，新村实验小学教育集团校长李青春作题为“新美教育，为生命成长着上新与美的人生底色”的主题汇报，以“嘉陵江畔，俊美新小艰辛创业崭头角”为导，引入学校的概况介绍；以“以美育美，示范新小革故鼎新攀新高”为核心，对新美文化、新美课程、新美课堂、新美教师等方面进行阐释；以“期许未来，大美新小奋进拼搏有大为”为志，展望学校发展。

李青春表示，希望与会专家通过深入一线的望闻问切，对学校教育教学工作予以诊断和指导，让新美教育在现有基础上，实现快速发展与成长。

课堂观察活动现场，学校向专家呈现全开放原生态课堂，体现追求品质的常规状态。课堂上，学生们积极与教师互动，展示了新村实验小学的特色课程及创新授课形式。各位专家和校长不仅关注上课教师的教学目标及达成、教学思路，还仔细观察教师体态、教学用语和师生互动、学生听课情况。

听课后，与会专家根据观课情况，对上课教师及相关备课组进行了集中的专业评价与分科指导。专家们充分肯定了学校教师在趣味驱动、精准教学、学习方式变革、核心素养落地等方面的做法，并提出了常学、会研、善思的素养要求。同时，对不同学科、不同层次、不同课型的教学展开提出了优化方向与改进策略。

田娅点评数学课指出，教师真正体现了“以学习为中心”的数学课堂，以具有导向性、探究性、体验性的特定情境为引，使得整堂课具有生成性。教师具有主导和启发意识，重视对学生创造思维的训练，能有效地创设学生自主、合作、探究的课堂氛围，真正体现了“回归教育本质”的新美课堂。

罗才军在听取了两堂不同语文课后点评，教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当，同时提出建议“在课堂中引导学生迈向更高阶思维”。

刘力重点针对新村实验小学美育改革发展提出了真知灼见。他从线下课堂中无边界学习到混合课堂教学中的数字化转型，再到核心素养理念下跨学科整合教学与李青春校长进行深度研讨，寻找学校发展突破点与生长点，挖掘学校育人“真”问题，制定出着眼于未来教育发展的学校改进策略。

在专家诊断与建议中，与会专家充分肯定了新村实验小学教育集团目前的办学品质及取得的丰硕成果，对学校的新美文化、新美课程体系、新美课堂高度赞赏。同时从“学校办学的顶层设计、学校文化和办学特色的形成与发展、教学系统建设、课程体系建设、骨干教师培养、学校管理层管理方式”等方面提出了诊断建议，并为学校定制了“个性化”发展方案。

本次提质强校行动专家入校诊断指导活动，对新村实验小学教育集团来说既是一个全面展示，也是一次全面诊断。对学校在“双减”“五项管理”新背景、新政策下的教育教学工作有着重要的指导意义。（文戈 施悦）